Der Загальноєвропейські рамки володіння іноземними мовами (CEFR) є міжнародно визнаною рекомендацією щодо опису мовних навичок. Він слугує основою для планування викладання мов, розробки навчальних програм, іспитів та сертифікатів. У 2020 році його замінив Супутній том для GeR доповнено та оновлено з урахуванням нових розробок у мовній дидактиці та описі компетенцій.

Згідно з Загальноєвропейськими критеріями мовної компетентності, мовна компетентність поділяється на три основні рівні:

A – Елементарне використання мови
- A1: Початківці – розуміти та використовувати прості вирази
- A2: Базові знання – вести прості розмови на знайомі теми

B – Самостійне використання мови
- B1: Початківці з високим рівнем володіння мовою – розмовляють на повсякденні теми, розуміють прості тексти
- B2: Самостійне використання мови – розуміння складніших текстів, чітке висловлювання

C – Компетентне використання мови
- C1: Поглиблений рівень – розуміти складні тексти та спілкуватися диференційовано
- C2: Майже на рівні носія мови – спілкуйтеся майже без зусиль у будь-яких ситуаціях

Загальні скорочення для референтної системи: GeR, GER, Загальноєвропейські європейські рекомендації або GERS. В інших мовних регіонах це називається CEFR (Загальноєвропейські рамки володіння іноземними мовами, англійська) або CEFR (Cadre européen commun de référence pour les langues, фр.).

Загальноєвропейські мовні рамки (CEFR) мають чітку мету мовної політики: Сприяння багатомовності та індивідуальній багатомовності. Він повинен міжнародна порівнянність мовні навички та Співпраця в галузі сучасних мов зміцнюватися – в освіті, кар’єрі та суспільстві.

Для отримання додаткової інформації натисніть тут >>