Ihr Weg zum erfolgreichen Prüfungsabschluss
Kompakt erklärt, klar strukturiert, gut vorbereitet auf die C1-Hochschulprüfung.
Deutschkompetenzen objektiv, fair und transparent bewerten
Wir sind ein unabhängiger Sprachtest-Anbieter, der sich auf den Nachweis von Deutschkompetenzen spezialisiert hat. Die zu diesem Zweck konzipierten Prüfungen werden eigenständig von uns entwickelt, durchgeführt und ausgewertet. Die Deutschprüfungen richten sich nach den Kompetenzstufen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GER).
Qualität durch Prozesssicherheit
Qualität in der Eignungsdiagnostik entsteht nicht zufällig, sondern durch einen systematisch gesteuerten Lebenszyklus. Wir arbeiten nach der international anerkannten Norm ISO 29992, die die Bewertung von Lernergebnissen regelt. Für den Bereich Deutsch als Fremdsprache haben wir diesen Standard speziell operationalisiert, sodass wissenschaftliche Gütekriterien fest in unseren Prüfungsabläufen verankert sind.
Valide Testkonstruktion
Jede Aufgabe durchläuft einen mehrstufigen Entwicklungsprozess. Durch Bedarfsanalysen und Pilotierungen stellen wir sicher, dass genau die Kompetenzen geprüft werden, die für ein Studium an deutschen Hochschulen gefordert sind.
Objektive Bewertung
Unsere Bewertungsverfahren schließen Willkür aus. Durch standardisierte Bewertungsraster, geschulte Prüfer und statistische Analysen der Urteilsgüte garantieren wir, dass das Ergebnis ausschließlich von der Leistung der Teilnehmenden abhängt – unabhängig davon, wer prüft.
Fairness & Chancengleichheit
Die ISO 29992 verpflichtet uns zur Vermeidung jeglicher Benachteiligung. Wir überprüfen unsere Aufgaben systematisch auf kulturelle Verzerrungen und stellen durch barrierefreie Zugänge sicher, dass alle Kandidaten dieselben Chancen haben, ihr Können zu beweisen.
Zertifizierte Sicherheit
Wir behaupten Qualität nicht nur, wir lassen sie belegen. Die unabhängige Zertifizierungsstelle DeuZert überwacht unsere Arbeit durch regelmäßige Audits. DeuZert bescheinigt uns, dass unsere Verfahren, Dokumentationen und Qualitätssicherungsmaßnahmen vollumfänglich den Anforderungen der ISO 29992 entsprechen.
Mit einem Zertifikat unseres Hauses erhalten Sie mehr als eine Note: Sie erhalten einen validen Nachweis über sprachliche Kompetenz für Ihren akademischen Werdegang.
DTD Zertifikat C1 Hochschule: Das müssen Sie können
Unsere Prüfung testet Ihre sprachlichen Fähigkeiten auf der fünften Stufe des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GER) für den Hochschulzugang.
Das Niveau C1 steht für eine kompetente Sprachverwendung. Sie zeigen damit, dass Sie ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen sicher erfassen können.
Mit dem Bestehen der C1-Prüfung beweisen Sie, dass Sie die Sprache im akademischen und gesellschaftlichen Umfeld sowie im Studium wirksam und flexibel gebrauchen. Sie können sich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen.
Geprüft werden die vier kommunikativen Fertigkeiten:
📖 Lesen
Sie können lange, komplexe Sachtexte und hochschulrelevante Fachtexte verstehen und Stilunterschiede wahrnehmen. Auch wissenschaftliche Artikel und längere Anleitungen verstehen Sie problemlos, selbst wenn diese nicht in Ihrem direkten Fachgebiet liegen.
🎧 Hören
Sie können längeren Redebeiträgen, Vorlesungen und Seminardiskussionen folgen, auch wenn diese nicht klar strukturiert sind und Zusammenhänge nicht explizit ausgedrückt werden. Anspruchsvolle Fachvorträge und audiovisuelle Berichte verstehen Sie ohne allzu große Mühe.
✍️ Schreiben
Sie können sich schriftlich klar und gut strukturiert ausdrücken und Ihre Argumentation ausführlich darstellen. Sie können in Aufsätzen oder Berichten über komplexe Sachverhalte schreiben, wesentliche Aspekte hervorheben und zielsicher den akademischen Stil wählen, der für die jeweiligen Leser angemessen ist.
🗣️ Sprechen
Sie können Ihre Gedanken und Meinungen präzise ausdrücken und Ihre eigenen Beiträge in Diskussionen geschickt mit denen anderer verknüpfen. Sie sind in der Lage, komplexe Sachverhalte in Präsentationen ausführlich darzustellen, Themenpunkte sinnvoll miteinander zu verbinden und Ihren Redebeitrag angemessen abzuschließen.
Prüfungsstruktur – So ist die Prüfung aufgebaut
Verschaffen Sie sich einen detaillierten Überblick über die einzelnen Prüfungsteile, die Aufgabenformate sowie die verfügbaren Bearbeitungszeiten und Punkte in der Online-Prüfung.
| Prüfungsteil | Subtest / Bezeichnung | Abgeprüfte Kompetenz | Aufgabenformat & Inhalt | Zeit | Punkte |
|---|---|---|---|---|---|
| Schriftliche Prüfung (Gesamt: 210 Punkte) | |||||
| Hörverstehen | Hörverstehen 1/3 | Selektives Hörverständnis | Radioumfrage zu akademischen Themen: Aussagen von 8 Personen erfassen und passenden Standpunkten zuordnen (1× Hören, 1 Min. Einlesezeit) | 10 Min. | 20 P. |
| Hörverstehen 2/3 | Detailliertes Hörverständnis | Akademisches Radiointerview / Expertendiskussion: Spezifische Details und Argumente erfassen (3 Optionen je Frage, 1× Hören, 1 Min. Einlesezeit) | 10 Min. | 20 P. | |
| Hörverstehen 3/3 | Globales Hörverständnis | Akademischer Monolog (z. B. Vorlesung): Vorlesungsnotizen vervollständigen / fehlende Stichworte in Lücken notieren (1× Hören, 1 Min. Einlesezeit) | 10 Min. | 20 P. | |
| Leseverstehen | Leseverstehen 1a/3 | Detailverstehen | Fachartikel oder akademischer Blog: Aussagen auf Richtigkeit prüfen (Richtig / Falsch / Nicht im Text) |
60 Min. Gesamtzeit für alle 4 Teile |
18 P. |
| Leseverstehen 1b/3 | Globales Leseverständnis | Zum vorangegangenen Fachartikel die am besten passende Überschrift aus 3 Optionen auswählen | 2 P. | ||
| Leseverstehen 2/3 | Selektives Leseverständnis | Persönlicher akademischer Text (Blog-/Tagebucheintrag): Haltung, Ironie oder Reflexion erfassen und Abschnitten zuordnen | 20 P. | ||
| Leseverstehen 3/3 | Textrekonstruktion | Unvollständiger wissenschaftlicher Fachtext: Textkohärenz und roten Faden durch Zuordnung passender Sätze wiederherstellen | 20 P. | ||
| Grammatik & Wortschatz | Grammatik und Lexik | Sprache im Kontext (50% Grammatik, 50% Lexik) | Lückentext zu einem allgemeinen akademischen Thema: 20 Lücken zu C1-Strukturen und hochschulrelevantem Wortschatz (Select a Blank mit 4 Optionen) | 15 Min. | 30 P. |
| Schriftlicher Ausdruck | Freitextaufgabe 1/1 | Schreibkompetenz | Akademischer Text (z. B. Blogbeitrag oder Seminararbeitsauszug auf Basis von 2 Zitaten; mind. 350 Wörter, klare Struktur und Argumentation) | 60 Min. | 60 P. |
| Pause & Vorbereitung: 10 Minuten Pause | 15 Minuten individuelle Vorbereitung | |||||
| Mündliche Prüfung (Gesamt: 60 Punkte) | |||||
| Mündlicher Ausdruck | Teil 1 | Produktion / Konversation | Vortrag halten: Präsentation eines komplexen akademischen Themas, Standpunkte darlegen und Hypothesen fundiert abwägen | ca. 5 Min. | 20 P. |
| Teil 2 | Diskussion / Besprechung | Seminarähnliche Diskussion über ein Zitat/einen Ausspruch: Eigene Position überzeugend vertreten, spontan auf Gegenargumente eingehen | ca. 7 Min. | 20 P. | |
| Teil 3 | Mündliche Produktion | Zusammenfassung: Die zentralen Diskussionspunkte und Beiträge Dritter prägnant zusammenführen und abrunden | ca. 3 Min. | 20 P. | |
Die Fragetypen
In Ihrer Onlineprüfung begegnen Ihnen verschiedene moderne Testformate. Bewegen Sie den Mauszeiger über eine Karte, um zu sehen, wie der jeweilige Fragetyp aufgebaut ist:
True / False
Multiple Choice
Multiple Response
Multiple Lists
Matching
Fill in Blanks
Select a Blank
Likert Scale
Survey Matrix
Knowledge Matrix
Spoken Response
Essay
Auswertung und erforderliche Punkte
Die Auswertung der Prüfungen erfolgt zentral durch die Digital Language Testing UG in einem vollständig digitalen, geschützten Prüfungssystem. Nicht-produktive Prüfungsteile (z. B. Zuordnungs- und Auswahlaufgaben) werden automatisch und objektiv ausgewertet. Die produktiven Fertigkeiten (schriftlicher und mündlicher Ausdruck) werden unabhängig durch qualifizierte Bewerterinnen und Bewerter nach standardisierten Kriterien beurteilt.
| Prüfungsteil | Punkte | Bestehensgrenze |
|---|---|---|
| Schriftliche Prüfung | ||
| Gesamt Schriftlich | 210 | 60 % (mind. 126 P.) |
| Hörverstehen | 60 | 50 % (mind. 30 P.) |
| Leseverstehen | 60 | 50 % (mind. 30 P.) |
| Grammatik & Wortschatz | 30 | 50 % (mind. 15 P.) |
| Schriftlicher Ausdruck | 60 | 50 % (mind. 30 P.) |
| Mündliche Prüfung | ||
| Gesamt Mündlich | 60 | 60 % (mind. 36 P.) |
| Teil 1: Vortrag | 20 | 50 % (mind. 10 P.) |
| Teil 2: Diskussion | 20 | 50 % (mind. 10 P.) |
| Teil 3: Zusammenfassung | 20 | 50 % (mind. 10 P.) |
Notenschlüssel (C1 Hochschule)
| Prozent | Punkte (von 270) | Note |
|---|---|---|
| ab 90 % | 243 – 270 | sehr gut |
| ab 80 % | 216 – 242 | gut |
| ab 70 % | 189 – 215 | befriedigend |
| ab 60 % | 162 – 188 | ausreichend |
In der gesamten Prüfung können maximal 270 Punkte erreicht werden (210 schriftlich + 60 mündlich). Die Note berechnet sich prozentual aus der insgesamt erreichten Punktzahl. Um das Zertifikat zu erhalten, müssen sowohl der schriftliche als auch der mündliche Prüfungsteil mit mindestens 60 % bestanden werden.
Unsere Prüfer: Erfahren. Qualifiziert. Fair.
Experten in Prüfung und Bewertung
Alle Prüferinnen und Prüfer sind im Umgang mit standardisierten Prüfungsverfahren geschult und wenden die Bewertungskriterien sicher, konsistent und regelkonform an. Dies gewährleistet nachvollziehbare, transparente und objektive Ergebnisse.
Fachlich qualifiziert
Unsere Prüferinnen und Prüfer verfügen über akademische Qualifikationen in Bereichen wie Deutsch als Fremd- oder Zweitsprache (DaF/DaZ), Germanistik oder Sprachdidaktik. Sie kennen die spezifischen Anforderungen des C1-Hochschulzugangs genau.
Kompetent im digitalen Prüfungsumfeld
Im Umgang mit digitalen Prüfungsformaten sind unsere Prüfenden umfassend geschult. Sie setzen digitale Tools zuverlässig ein und gewährleisten auch in Online-Prüfungen einen professionellen, sicheren und reibungslosen Ablauf.
Wie wird Ihre schriftliche Leistung bewertet?
Auf dem C1-Niveau für den Hochschulzugang erwarten wir, dass Sie sich auch zu komplexen, abstrakten Themen klar, strukturiert und stilistisch sicher äußern können. Die Bewertung Ihres Essays erfolgt nach vier zentralen Kriterien:
Inhalt / Aufgabenerfüllung
Hier steht im Mittelpunkt, ob Sie die studienbezogene Aufgabenstellung vollständig und themengerecht bearbeiten. Es wird erwartet, dass Sie die entscheidenden Punkte hervorheben, Ihre Standpunkte ausführlich darlegen und durch überzeugende Unterpunkte, Beispiele oder sachliche Begründungen stützen. Wesentliche inhaltliche Lücken oder eine mangelnde kritische Auseinandersetzung wirken sich negativ aus.
Kommunikative Gestaltung und Kohärenz
Dieses Kriterium bewertet, wie schlüssig Sie komplexe Gedanken für den akademischen Kontext strukturieren. Ihr Text sollte logisch aufgebaut sein, inklusive einer klaren Einleitung und eines angemessenen Schlusses. Es wird erwartet, dass Sie eine große Vielfalt an Verknüpfungsmitteln und Strukturierungselementen nutzen, um Ihre Argumentation flüssig, leserfreundlich und nachvollziehbar zu gestalten.
Sprachliche Korrektheit, Wortschatzbeherrschung & Orthographie
Hier zeigen Sie, dass Sie beständig ein hohes Maß an grammatikalischer Korrektheit beibehalten. Wir prüfen, ob Syntax, Rechtschreibung und Zeichensetzung weitgehend fehlerfrei und konsistent sind. Gelegentliche kleine „Ausrutscher“ bei sehr anspruchsvollen Satzkonstruktionen sind erlaubt; Fehler sollten jedoch selten sein und den Lesefluss in keiner Weise stören.
Spektrum: Sprachliche Strukturen & Wortschatz
In diesem Bereich beweisen Sie Ihr breites sprachliches Repertoire. Es wird positiv bewertet, wenn Sie komplexe Satzstrukturen sowie einen großen, differenzierten und hochschulrelevanten Wortschatz sicher einsetzen. Sie sollten in der Lage sein, feine Bedeutungsnuancen auszudrücken und Ihren Stil flexibel an die geforderte Textsorte (z. B. einen wissenschaftsnahen argumentativen Text) anzupassen.
Wie wird Ihre mündliche Leistung bewertet?
In der mündlichen Prüfung weisen Sie eine flexible und präzise Sprachverwendung für das akademische Umfeld nach. Wir erwarten, dass Sie sich auch bei komplexen, abstrakten oder fachspezifischen Themen des Studienalltags spontan und fließend ausdrücken. Die Beurteilung erfolgt nach fünf Kriterien:
Inhalt / Aufgabenerfüllung
Hier wird bewertet, wie souverän Sie studienbezogene Aufgabenstellungen (ein Referat halten, eine seminarähnliche Diskussion führen und zusammenfassen) meistern. Auf dem C1-Niveau stellen Sie komplexe Sachverhalte klar und detailliert dar, integrieren Unterthemen geschickt und runden Vorträge stimmig ab. In der Diskussion begründen Sie Positionen überzeugend und reagieren flexibel auf Gegenargumente.
Spektrum: Sprachliche Strukturen & Wortschatz
Es wird positiv bewertet, wenn Sie aus einem umfangreichen, hochschulrelevanten Wortschatz treffende Formulierungen wählen. Sie beherrschen idiomatische sowie alltagssprachliche Wendungen für das Campusleben sicher. Offensichtliches Suchen nach Wörtern sollte auf dieser Stufe nur noch sehr selten vorkommen.
Flüssigkeit und Kohärenz
Dieses Kriterium bewertet, wie natürlich, mühelos und geordnet Sie sprechen. Der natürliche Sprachfluss bleibt auch bei konzeptionell schwierigen, wissenschaftsnahen Themen erhalten. Sie setzen eine große Vielfalt an Gliederungs- und Verknüpfungsmitteln ein, um Gedankengänge für die Zuhörenden transparent zu leiten.
Sprachliche Korrektheit & Wortschatzbeherrschung
Wir erwarten ein beständig hohes Maß an grammatikalischer Korrektheit. Strukturelle Fehler sind sehr selten, fallen kaum auf und werden in der Regel selbst korrigiert. Die Wortwahl zeichnet sich durch hohe Präzision aus; Missverständnisse durch Fehlgriffe im Wortgebrauch treten nicht mehr auf.
Aussprache und Intonation
Bewertet wird eine klare, natürliche Aussprache und die souveräne Beherrschung der Phonologie. Es geht nicht um absolute Akzentfreiheit, sondern um die bewusste Variation von Intonation (Satzmelodie) und Betonung, um wichtige Thesen in Präsentationen hervorzuheben oder feinere Bedeutungsnuancen (Überzeugung, Skepsis, Ironie) treffsicher zu vermitteln.